中小学创客实验室产品 人工智能实验室/实训室产品与方案

创客教育课程的设计理念

    为了保证创客教育课程能够真正服务创客教育、在创新人才培养中发挥实效，创客教育课程设计应遵循四大理念，分别是趣味化、立体化、模块化和项目化。这四种理念之间不是简单的并列关系，而是相互贯通、相辅相成，共同指导高质量创客教育课程的设计、开发与应用。

产品作用：培养学生的想象力、创造精神

创客教育课程设计

    创客教育课程是一种有别于传统学科课程的新型课程。创客教育课程有广义和狭义之分。广义的创客教育课程是指以培养学生创客素养为导向的各类课程，既包括电子创意类课程，也包括手工、陶艺、绘画等艺术类创意课程；狭义的创客教育课程则特指以智能化信息技术（Scratch、Mixly、Arduino、Galileo等）应用为显著特征的电子创意类课程，其科技含量较高。

南京小能人教学仪器有限公司，座落于江苏省南京市，公司有生产厂房20000平方米，并有成套生产设备，注册资金为1000万元人民币。本公司集研发、生产、销售于一体，主要生产和经营理化生数字化探究实验室、中小学科学探究实验室、中小学科技创新、创客实验室、校园科技馆、高中通用技术实践室、教育机器实验室等现代化教学装备。
　　我公司具有雄厚的设计及生产能力，可根据客户的需求定制各种款式和风格的产品，公司拥有一批精干的研发人员和专业营销团队。
　　我公司先后引进多台进口生产设备，并在生产过程中对每一道生产环节严格要求，同时加强内部管理，以确保所有的产品质量优异、性能稳定，在提高产品质量的同时，我公司更加注重听取广大用户的建议，组织专业科研人员不断研发新产品，积极跟进现代教育的发展趋势。对于我公司优异产品性能和优质、快捷的服务也深受到广大客户的认可，并获得一致**。 

我公司发扬“敬业、专注、诚信、创新”的企业精神，在科技飞速发展的今天，以小能人的科技创新和机制创新为动力，向国际化、高科技型现代化企业的目标前进。